我(wo)是高一(yi)(yi)學(xue)(xue)生，目(mu)前面臨無法學(xue)(xue)習的困境(jing)。我(wo)過去的學(xue)(xue)習成績一(yi)(yi)直很好，父親(qin)經(jing)商，家里的物質條件較好。不知道什么(me)原因(yin)，自進入(ru)高一(yi)(yi)后，我(wo)郁郁寡歡，不能集中注意力(li)聽課，學(xue)(xue)習興趣下(xia)降，記憶(yi)力(li)差。晚上(shang)做作業很吃力(li)，測(ce) ...
導讀高(gao)三(san)階段對于每個學生來說都是一(yi)個至關重要的(de)時期，緊張的(de)學習任務、重重的(de)考試(shi)壓力(li)(li)常常讓(rang)學生感到焦慮。在這樣的(de)環境中(zhong)，集中(zhong)注意力(li)(li)成為了一(yi)項必不可(ke)少的(de)能力(li)(li)。然(ran)而，許多高(gao)三(san)學生在課堂上容易走神(shen)，無法(fa)全身心 ...
有則寓(yu)言(yan)《喜馬(ma)拉雅(ya)(ya)山(shan)(shan)上的猴子》，且來(lai)聽聽是(shi)怎么回事：很久很久以前，在喜馬(ma)拉雅(ya)(ya)山(shan)(shan)的山(shan)(shan)腳下(xia)住著一(yi)群勤勤懇(ken)懇(ken)的淳樸山(shan)(shan)民，他們日(ri)出而作日(ri)落而息(xi)，周而復始地耕作著。雖然(ran)他們辛苦(ku)勞作，但收(shou)獲(huo)卻很少。所以，他們非常 ...
在戀(lian)愛關系(xi)中，爭執是(shi)不可(ke)避免的(de)常(chang)態(tai)。有時，我們的(de)過失會讓女友感到憤怒并(bing)引發爭吵。面對這種情況，我們應如何應對并(bing)解決問題(ti)呢(ni)？以下是(shi)一(yi)些建議。我們必須認識到自(zi)身存在的(de)錯誤(wu)，并(bing)意(yi)識到這些錯誤(wu)對女友造成的(de)傷害(hai) ...
?在(zai)這個快節(jie)奏的(de)(de)時代(dai)，人(ren)與人(ren)之間的(de)(de)溝通(tong)方式(shi)愈發(fa)微妙和復雜。特別是在(zai)愛(ai)情悄然降臨的(de)(de)時候，那些深藏在(zai)心底的(de)(de)思念與渴望，往往通(tong)過看(kan)似平常的(de)(de)文(wen)字信息傳(chuan)達。今天，和他的(de)(de)朋(peng)友們一起探索這些普(pu)通(tong)信息背后(hou)的(de)(de)秘密，教(jiao)你 ...
導(dao)讀(du)當學(xue)習成為一種(zhong)負(fu)擔時，很多(duo)學(xue)生(sheng)可能會經(jing)歷突然的厭學(xue)情緒。這種(zhong)情緒在北京這樣快節奏(zou)的城市中(zhong)尤為明顯。圍繞高(gao)考、升學(xue)以及職場競爭(zheng)，學(xue)生(sheng)的身心承(cheng)受著巨大的壓力。當他們感(gan)受到學(xue)習的無趣和枯(ku)燥，厭學(xue)情緒便會 ...
森(sen)田療(liao)法的具體流程(cheng)主要包括以(yi)下幾個(ge)方(fang)面：1. 傾聽患者的自(zi)述(shu)病情：在(zai)治療(liao)開始之前，治療(liao)師會讓患者自(zi)由地表達(da)自(zi)己(ji)的內心感(gan)受和焦慮，從(cong)而更好(hao)地了(le)解患者的具體病情和需求。2. 確定治療(liao)目標和時間計劃：治療(liao)師 ...
工(gong)作壓(ya)力大的表現是(shi)(shi)(shi)什么？想(xiang)要了解工(gong)作壓(ya)力是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)已經成為你(ni)(ni)的一大困擾(rao)，瀏覽一下下面這張清單，看(kan)看(kan)有多(duo)少項與你(ni)(ni)的情況相符：·你(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)對工(gong)作不滿？·你(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)被(bei)要求做越來越多(duo)的工(gong)作？·你(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)覺得(de)自己的工(gong)作總得(de)不到他 ...
?相(xiang)(xiang)親節(jie)(jie)目(mu)是近(jin)年來(lai)電視臺推出的一種娛樂節(jie)(jie)目(mu)，通過安排單(dan)身(shen)男女相(xiang)(xiang)互認(ren)識、交流(liu)，以期望(wang)他(ta)們(men)能夠找到合(he)適的伴侶。這類(lei)節(jie)(jie)目(mu)在中國(guo)和其他(ta)國(guo)家都(dou)非常受歡(huan)迎，因為它(ta)們(men)給觀眾帶來(lai)了許(xu)多笑聲和感動。然(ran)而(er)，相(xiang)(xiang)親節(jie)(jie)目(mu)是否可 ...
有一期“最強(qiang)大腦”國(guo)際挑戰賽，中國(guo)隊與意大利隊對(dui)戰，最終中國(guo)隊以3：1大勝意大利隊。這(zhe)原本是很令人興奮(fen)的消息，然(ran)而(er)電視機(ji)前(qian)的中國(guo)觀眾似乎并不買賬，反(fan)而(er)覺得“雖勝猶敗”。這(zhe)是因為，中國(guo)的天才少年(nian)李云龍(long)竟 ...
導(dao)讀青(qing)少(shao)年(nian)出(chu)現(xian)厭學情(qing)緒(xu)怎(zen)么辦，青(qing)少(shao)年(nian)厭學情(qing)緒(xu)的(de)應對(dui)策略(lve)在成長的(de)過程中(zhong)，青(qing)少(shao)年(nian)面(mian)臨著學業壓(ya)力、社交挑戰和自我認(ren)同等多(duo)重困擾，厭學情(qing)緒(xu)在這個階段并不少(shao)見，許多(duo)青(qing)少(shao)年(nian)可能會感到學習無趣、壓(ya)力巨大，甚至對(dui)未來 ...
森田療法的具體(ti)流程(cheng)主要包括以下幾個方(fang)面：1. 傾聽患(huan)者的自述病情(qing)：在治療開始之前，治療師會讓患(huan)者自由(you)地(di)表達自己(ji)的內心(xin)感受和(he)焦慮，從而更好(hao)地(di)了解患(huan)者的具體(ti)病情(qing)和(he)需(xu)求。2. 確定治療目(mu)標(biao)和(he)時間計劃：治療師 ...
當男(nan)生想要向女(nv)生表達(da)情(qing)感或者(zhe)增(zeng)強(qiang)彼此間的吸引力時，掌握一(yi)定的技巧和(he)策(ce)略(lve)是(shi)(shi)必要的。下面為大家(jia)介(jie)紹一(yi)些男(nan)生常用(yong)的情(qing)感表達(da)與吸引女(nv)生的套(tao)路，希望能為男(nan)生們提供一(yi)些參考和(he)幫助(zhu)。套(tao)路一(yi)：關心的話語(yu)表達(da)關心是(shi)(shi)建立(li) ...
導讀高一(yi)孩子強(qiang)(qiang)迫癥家長(chang)怎么辦，高一(yi)孩子患(huan)強(qiang)(qiang)迫癥家長(chang)如何應對？當孩子步入高中階段(duan)，學業(ye)壓(ya)力陡增，許多學生(sheng)難免會出(chu)現各(ge)種(zhong)心理問題，其中強(qiang)(qiang)迫癥便是(shi)常見(jian)的(de)一(yi)種(zhong)。強(qiang)(qiang)迫癥是(shi)一(yi)種(zhong)反復出(chu)現的(de)強(qiang)(qiang)迫性思維和行為(wei)的(de)精神障礙 ...
?當丈(zhang)夫(fu)的(de)(de)背叛成為現實，這(zhe)無疑(yi)是對夫(fu)妻間(jian)情(qing)感(gan)與信任的(de)(de)巨大沖擊。在這(zhe)段艱(jian)難的(de)(de)時(shi)光里，許多妻子(zi)會感(gan)到(dao)無助、憤怒、傷心(xin)甚至(zhi)陷入(ru)深深的(de)(de)絕(jue)望中。請(qing)記(ji)住(zhu)，無論內心(xin)的(de)(de)痛(tong)苦有(you)多么(me)深刻，總(zong)有(you)一些方法能幫助你逐步走出陰霾 ...
當你向心(xin)儀的女(nv)生表白卻(que)遭遇拒(ju)(ju)絕時，如何化解尷(gan)尬局面(mian)呢？這是許多男(nan)生所面(mian)臨(lin)的難題。面(mian)對(dui)這種情(qing)況(kuang)，我們應(ying)(ying)該如何應(ying)(ying)對(dui)呢？下面(mian)分享一些建議。接受(shou)現實，不要強求。被拒(ju)(ju)絕后(hou)，不要糾(jiu)纏(chan)對(dui)方(fang)，應(ying)(ying)學會放手并走出(chu)情(qing)感陰影(ying) ...
?今天，我將(jiang)為你(ni)推薦(jian)九種(zhong)具有不同寓意的禮物，無(wu)論(lun)選擇哪(na)一(yi)種(zhong)，都能成(cheng)為你(ni)們之間情感溝通的橋梁。1. 定制(zhi)化紀念品(pin)：在這個追(zhui)求個性化的時代(dai)，定制(zhi)一(yi)份獨一(yi)無(wu)二的禮物顯得格外珍貴。可以是一(yi)枚刻有對方名字或特殊 ...
導讀了解叛逆(ni)期(qi)的(de)(de)本質叛逆(ni)期(qi)是(shi)孩(hai)子(zi)成長過程中一個(ge)重要的(de)(de)階段(duan)，通(tong)常出(chu)現在(zai)10歲(sui)至(zhi)14歲(sui)之(zhi)間。在(zai)這個(ge)階段(duan)，孩(hai)子(zi)開始對周圍(wei)的(de)(de)世界產生自我意識，渴望獨(du)立，常常表現出(chu)與(yu)父母、老師等權(quan)威人士的(de)(de)對抗行為(wei)。此(ci)時，他們的(de)(de) ...
在(zai)婚姻的(de)長河中，出(chu)軌(gui)無疑是一塊(kuai)巨大的(de)礁石，能輕易地撞破原(yuan)本(ben)平穩航(hang)行的(de)船只。當男人(ren)(ren)(ren)邁出(chu)這(zhe)錯誤的(de)一步(bu)后(hou)(hou)，一個令(ling)人(ren)(ren)(ren)深思的(de)問題擺在(zai)了面前：男人(ren)(ren)(ren)出(chu)軌(gui)后(hou)(hou)還會愛(ai)妻子(zi)嗎(ma)？出(chu)軌(gui)的(de)原(yuan)因多種多樣要探討(tao)男人(ren)(ren)(ren)出(chu)軌(gui)后(hou)(hou)是否還愛(ai)妻子(zi) ...
發(fa)展心理學(xue)家艾(ai)莉森·高普(pu)尼克Alison Gopnik）在《寶寶也是哲學(xue)家》里提到一個非常有趣的觀察(cha)：注意力“高度(du)渙散(san)”與“高度(du)集(ji)中(zhong)”這兩種完全相(xiang)反的狀(zhuang)態其實殊途同歸，都可以引發(fa)某(mou)種“無我(wo)”的感受。我(wo) ...
?在(zai)人生的(de)(de)旅途中，婚姻(yin)作為情(qing)感與(yu)責任的(de)(de)交匯點，承載著無數家庭的(de)(de)歡樂與(yu)憂傷。當婚姻(yin)陷入困境，人們往(wang)往(wang)因為對(dui)孩子的(de)(de)深深的(de)(de)愛與(yu)牽(qian)掛而猶豫不(bu)決。面對(dui)這樣的(de)(de)困境，我們該如(ru)何(he)(he)抉擇，如(ru)何(he)(he)在(zai)保(bao)護自己的(de)(de)情(qing)感世界的(de)(de)盡可能 ...
導讀了解叛逆期的(de)本質叛逆期是孩子成長(chang)過程中一個重要的(de)階段，通(tong)常(chang)出現在10歲至14歲之間。在這(zhe)個階段，孩子開始對(dui)周圍的(de)世界產(chan)生(sheng)自我意(yi)識(shi)，渴望獨立，常(chang)常(chang)表現出與(yu)父母、老(lao)師等權威人士(shi)的(de)對(dui)抗(kang)行為(wei)。此(ci)時，他們的(de) ...
如何挽回(hui)前男友(you)的(de)心是每個女生(sheng)都可(ke)能面(mian)臨的(de)挑戰(zhan)，但(dan)聊天的(de)方式至關重要(yao)。以下是幾個建議，幫(bang)助你通(tong)過聊天重新(xin)贏得他的(de)好感。交流時要(yao)耐心傾(qing)聽(ting)。與前男友(you)對話時，不(bu)要(yao)急于表達自(zi)己的(de)想法。相(xiang)反，先讓他把話說完，然后 ...
?當丈(zhang)夫(fu)的(de)(de)(de)背叛成為(wei)現實，這無(wu)疑是對夫(fu)妻間情感與信任的(de)(de)(de)巨大沖擊。在(zai)這段艱難的(de)(de)(de)時光里(li)，許多妻子會感到無(wu)助(zhu)、憤怒、傷(shang)心甚至(zhi)陷入深深的(de)(de)(de)絕(jue)望中。請(qing)記住，無(wu)論(lun)內心的(de)(de)(de)痛苦有多么深刻，總有一些方法能幫助(zhu)你(ni)逐步(bu)走出(chu)陰霾 ...
在提(ti)出(chu)(chu)了兩種人格傾(qing)向(xiang)(xiang)后，榮格又提(ti)出(chu)(chu)了人格的四種功能類型(xing)(xing)(xing)，他(ta)將二者搭配組合，就形成了八(ba)種性格類型(xing)(xing)(xing)，分(fen)別是思維外(wai)向(xiang)(xiang)型(xing)(xing)(xing)、思維內向(xiang)(xiang)型(xing)(xing)(xing)、情感(gan)外(wai)向(xiang)(xiang)型(xing)(xing)(xing)、情感(gan)內向(xiang)(xiang)型(xing)(xing)(xing)、感(gan)覺外(wai)向(xiang)(xiang)型(xing)(xing)(xing)、感(gan)覺內向(xiang)(xiang)型(xing)(xing)(xing)、直覺外(wai)向(xiang)(xiang)型(xing)(xing)(xing)和直覺內向(xiang)(xiang)型(xing)(xing)(xing)，具 ...
導讀(du)孩(hai)子(zi)作(zuo)業情(qing)況(kuang)反饋與建(jian)議老師您(nin)好，謝謝您(nin)對(dui)孩(hai)子(zi)作(zuo)業的(de)關(guan)注與反饋，您(nin)提(ti)到孩(hai)子(zi)的(de)作(zuo)業質量不佳，這(zhe)確實(shi)讓(rang)我們(men)感(gan)到擔憂，孩(hai)子(zi)在學習中(zhong)遇到困難是(shi)正(zheng)常的(de)，但我們(men)希望能夠及時(shi)發現問題，并采取(qu)措施來幫(bang)助他進(jin)步。從您(nin) ...
其實很多道理我(wo)們都明白，但要真正做到卻(que)并不容(rong)易。我(wo)們都希望自己(ji)有好(hao)心情(qing)，但還(huan)是無法(fa)避免會有消極情(qing)緒(xu)(xu)(xu)出現。在描述情(qing)緒(xu)(xu)(xu)的(de)詞語(yu)中(zhong)，消極的(de)詞語(yu)占了大部分。所(suo)以我(wo)們經常不知(zhi)不覺就陷入消極的(de)情(qing)緒(xu)(xu)(xu)中(zhong)。當有消極情(qing)緒(xu)(xu)(xu)出 ...
有則寓(yu)言《喜(xi)馬拉(la)雅山上的猴子》，且來聽(ting)聽(ting)是怎么回事：很(hen)(hen)久很(hen)(hen)久以(yi)前，在(zai)喜(xi)馬拉(la)雅山的山腳(jiao)下住著一(yi)群勤勤懇懇的淳樸山民，他(ta)(ta)(ta)們日出而作(zuo)(zuo)日落而息，周而復始地耕(geng)作(zuo)(zuo)著。雖然他(ta)(ta)(ta)們辛苦勞作(zuo)(zuo)，但收獲卻(que)很(hen)(hen)少。所以(yi)，他(ta)(ta)(ta)們非常(chang) ...
如何吸引四(si)十歲的女性？這(zhe)是(shi)一個許多(duo)男(nan)士感到(dao)困惑的問(wen)題。四(si)十歲的女性已經歷過生活的磨礪，她們在(zai)(zai)愛情和(he)婚姻方面有著(zhu)更為成(cheng)(cheng)熟的看法，并更重(zhong)視內在(zai)(zai)的品質(zhi)。要成(cheng)(cheng)功吸引她們，以下是(shi)一些建議。誠實(shi)坦率至關重(zhong)要。四(si)十 ...
導(dao)讀(du)九歲女(nv)孩(hai)的(de)叛(pan)逆期是(shi)一個(ge)充滿(man)挑戰的(de)階段(duan)，面對孩(hai)子的(de)反叛(pan)，家(jia)長常常感到(dao)無奈和(he)困惑(huo)。這(zhe)個(ge)時期的(de)女(nv)孩(hai)開始(shi)探索(suo)自(zi)我，渴望(wang)獨立，試圖在朋友和(he)家(jia)庭之間找到(dao)自(zi)己的(de)位置(zhi)。如何在這(zhe)種情況(kuang)下合理(li)管教，是(shi)每位家(jia)長需要思考 ...
以(yi)(yi)下(xia)是一些(xie)可(ke)以(yi)(yi)遵循的方法(fa)，可(ke)以(yi)(yi)幫助你禮貌地拒(ju)絕(jue)別人(ren)借錢：1.直言不(bu)諱，婉(wan)轉拒(ju)絕(jue)。可(ke)以(yi)(yi)直接(jie)說出你現在沒(mei)有余錢可(ke)以(yi)(yi)借，但你欣賞對方的勇氣和信任。2.用自己的經歷解(jie)釋。告訴對方你之(zhi)前也遇到過類似的情況，借錢 ...
導讀孩子(zi)(zi)作(zuo)業情(qing)況反(fan)饋與建議老師(shi)您(nin)好，謝謝您(nin)對孩子(zi)(zi)作(zuo)業的(de)關注與反(fan)饋，您(nin)提到孩子(zi)(zi)的(de)作(zuo)業質量(liang)不佳，這確實讓我們感到擔憂，孩子(zi)(zi)在學習中遇(yu)到困難是(shi)正常的(de)，但我們希望(wang)能夠及時發(fa)現問題，并(bing)采(cai)取措施(shi)來幫助他(ta)進步。從您(nin) ...
