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心理咨詢：青少年抑郁癥

發布時間：2025-02-24 02:01:59 來源：上海宏赴 作者：職場心理

　　我是心理高一學生，目前面臨無(wu)法學習(xi)的咨(zi)詢困境。

我過去的青少學習成績一直很好，父親經商，年抑家里的郁癥物質條件較好。不知道什么原因，心理自進入高一后，咨詢我郁郁寡歡，青少不能集中注意力聽課，年抑學習興趣下降，郁癥記憶力差。心理晚上做作業很(hen)吃(chi)力，咨詢(xun)測(ce)驗(yan)和考(kao)試(shi)的青少(shao)成績幾乎直線下跌。老師(shi)為我(wo)著(zhu)(zhu)急，年(nian)抑(yi)父(fu)親(qin)對我(wo)“橫眉冷(leng)對”。郁癥我(wo)試(shi)圖(tu)發奮，經常(chang)做作業到深夜(ye)，猛(meng)打自己的頭(tou)部。學(xue)著(zhu)(zhu)“懸(xuan)梁刺股”的精(jing)神：冷(leng)水(shui)敷額，強制記憶，但(dan)毫無效果(guo)。我(wo)為了尋找“變蠢”的原因(yin)，去醫院做檢查，醫生說(shuo)我(wo)的腦神經“無事”。老師(shi)建議我(wo)休學(xue)，我(wo)也(ye)確(que)實形同(tong)木(mu)石，像一部轉(zhuan)不(bu)動(dong)的機(ji)器(qi)。

我(wo)是個有理想、有追(zhui)求、有感(gan)情(qing)的(de)人。今天(tian)的(de)我(wo)，不是真正的(de)、原來(lai)的(de)我(wo)，我(wo)隱約(yue)感(gan)到是一種(zhong)異常(chang)，但不明白其所以然。懷著絕望(wang)與希望(wang)求救。

無(wu)獨有(you)偶，最近幾(ji)個月中，我(wo)接(jie)待了(le)四位情況與(yu)(yu)你類(lei)似的(de)中學生(sheng)，兩(liang)(liang)男兩(liang)(liang)女。他們遇到困(kun)難能踏入心理門診(zhen)(zhen)的(de)診(zhen)(zhen)室(shi)，有(you)著(zhu)與(yu)(yu)你一(yi)樣(yang)的(de)智慧與(yu)(yu)勇氣。除(chu)了(le)一(yi)位是母親作陪，其余都(dou)不敢(gan)告(gao)訴父(fu)母。其中兩(liang)(liang)位同學已有(you)輕生(sheng)念頭。

資料表明，我國目前有(you)相當(dang)數量的(de)(de)青少(shao)年存在心理障(zhang)(zhang)礙。抑郁(yu)煩悶、情(qing)緒(xu)低落的(de)(de)人(ren)(ren)不(bu)可能(neng)有(you)勃(bo)勃(bo)的(de)(de)興致(zhi)及充沛的(de)(de)精力去從事復雜細致(zhi)的(de)(de)腦力勞動，出(chu)現注意、記憶困(kun)(kun)難及思考力遲(chi)緩是自(zi)然現象(xiang)(xiang)，就像一(yi)個腿受傷的(de)(de)運動員參賽成績下(xia)降。他(ta)需要(yao)慰勉與治療(liao)，不(bu)是“橫眉(mei)冷(leng)對”。腿傷，人(ren)(ren)人(ren)(ren)知疼，而心中的(de)(de)傷有(you)誰能(neng)理解(jie)(jie)呢？對自(zi)己要(yao)求很(hen)嚴又面臨學習困(kun)(kun)難、卻(que)不(bu)能(neng)被他(ta)人(ren)(ren)尤(you)其是親人(ren)(ren)理解(jie)(jie)，內心痛苦可以想象(xiang)(xiang)，苦苦掙扎一(yi)無所獲，因為未能(neng)解(jie)(jie)除(chu)心理障(zhang)(zhang)礙。

學(xue)(xue)習成(cheng)績下降(jiang)并非本人(ren)不努力(li)，父母(mu)、老師的(de)(de)批評等于(yu)雪上加霜。心(xin)理(li)(li)壓力(li)越大(da)，學(xue)(xue)習效率越低，形成(cheng)惡(e)性循(xun)環。對(dui)于(yu)尚(shang)未具備心(xin)理(li)(li)承受力(li)的(de)(de)青少年(nian)(nian)(nian)，容易(yi)悲觀或輕生。大(da)、中學(xue)(xue)生中的(de)(de)抑(yi)郁癥(zheng)并非少見，學(xue)(xue)習苦難(nan)只是一種首發(fa)或伴發(fa)的(de)(de)癥(zheng)狀。曾有一位初三女同學(xue)(xue)因患此(ci)癥(zheng)而未能(neng)畢業(ye)，休學(xue)(xue)五(wu)年(nian)(nian)(nian)。治(zhi)療后又恢復(fu)了(le)(le)學(xue)(xue)習能(neng)力(li)，她嘆道(dao)：“如五(wu)年(nian)(nian)(nian)前(qian)能(neng)來看病的(de)(de)話(hua)，現在已經大(da)學(xue)(xue)三年(nian)(nian)(nian)級了(le)(le)。

青少年(nian)心理健康問題不(bu)容忽(hu)視，需要(yao)(yao)社會、家庭的關心及重(zhong)視，遇到心理困境不(bu)要(yao)(yao)封閉(bi)自己，勇敢地走向部門接受(shou)幫(bang)助，必會受(shou)到熱(re)誠相待。

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