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心理知識競賽活動總結
發布時間：2025-02-24 02:50:53 來源：上海宏赴 作者：職場心理
心理知識競賽活動總(zong)結
總結是心理指社會團體、企業單位和個人對某一階段的知識總結學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，競賽得出教(jiao)訓(xun)和一些(xie)規律性認識(shi)的活動(dong)一種書面材料，他能(neng)夠提(ti)升我(wo)們(men)的心理書面表(biao)達能(neng)力，讓我(wo)們(men)一起來學習寫總(zong)結吧。知(zhi)識(shi)總(zong)結那么總(zong)結有(you)什么格(ge)式(shi)呢？以下(xia)是競賽小編幫(bang)大(da)家整理的心理知(zhi)識(shi)競賽活動(dong)總(zong)結，希望(wang)對大(da)家有(you)所幫(bang)助。活動(dong)
心理知識競賽活動總結1
5月21日上午9點在西校11號樓604心理知識競賽活動拉開帷幕，心理本次活動是知識總結由教科院承辦的，全校24個學院參加了本次活動。競賽本次心理知識大賽旨在喚起大學生關注心理健康、活動關注自我的心理意識，促進大學生對心理知識的知識總結了解與學習，提高大學生的競賽心理素質，提高團結合作的精神，促使大學生全面、協調發展，讓我們與祖國共奮進！本次活動分為兩場，21號上午普選，22號下午進行決賽。比賽由選擇題、判斷題、名詞解釋、案例分析、時政分析五個環節組成，每個(ge)(ge)環節(jie)又分(fen)為必答(da)題和搶(qiang)答(da)題。由淺及深多個(ge)(ge)層次考驗了我們大學生(sheng)心理(li)健康(kang)的(de)素養(yang)。并且有專(zhuan)業的(de)心理(li)老師在現場指(zhi)導學生(sheng)，正確(que)引導學生(sheng)樹立(li)正確(que)的(de)心理(li)健康(kang)觀。
我們(men)(men)學(xue)(xue)院(yuan)共有3名(ming)(ming)(ming)(ming)同(tong)學(xue)(xue)參(can)加了(le)(le)本(ben)次(ci)(ci)活(huo)(huo)動，我們(men)(men)以普(pu)選(xuan)第(di)六的(de)(de)(de)成(cheng)績進(jin)入決(jue)賽(sai)，并最終獲得了(le)(le)三等獎。這樣的(de)(de)(de)成(cheng)績不(bu)(bu)是(shi)(shi)很差，但(dan)是(shi)(shi)也不(bu)(bu)能(neng)(neng)稱(cheng)之為可以。因為我們(men)(men)本(ben)應(ying)該做的(de)(de)(de)更好！普(pu)選(xuan)的(de)(de)(de)題目(mu)相對(dui)比(bi)較簡單，比(bi)較靈活(huo)(huo)多變，我們(men)(men)也懷著(zhu)平和(he)的(de)(de)(de)心(xin)態參(can)加，沒(mei)想過拿多好的(de)(de)(de)名(ming)(ming)(ming)(ming)次(ci)(ci)，只(zhi)想鍛(duan)煉一下自己，增進(jin)自己有關心(xin)理健康方面的(de)(de)(de)知識，但(dan)是(shi)(shi)當真(zhen)正融入到(dao)(dao)那(nei)個環境，每個人心(xin)中都有一個信念，為學(xue)(xue)院(yuan)爭光添(tian)彩。本(ben)次(ci)(ci)競賽(sai)考(kao)驗的(de)(de)(de)不(bu)(bu)僅僅是(shi)(shi)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)心(xin)理健康素(su)養，還(huan)考(kao)驗了(le)(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)反應(ying)能(neng)(neng)力，尤其是(shi)(shi)搶(qiang)答題更是(shi)(shi)如此。反應(ying)能(neng)(neng)力慢了(le)(le)，就(jiu)搶(qiang)不(bu)(bu)到(dao)(dao)題，就(jiu)得不(bu)(bu)到(dao)(dao)分數。我們(men)(men)幾個人在(zai)搶(qiang)答題上沒(mei)有占到(dao)(dao)優勢，幾乎沒(mei)搶(qiang)到(dao)(dao)題。所以即使(shi)進(jin)入了(le)(le)決(jue)賽(sai)，但(dan)是(shi)(shi)也沒(mei)拿到(dao)(dao)好的(de)(de)(de)名(ming)(ming)(ming)(ming)次(ci)(ci)。這是(shi)(shi)我們(men)(men)決(jue)策(ce)上的(de)(de)(de).失(shi)誤，下次(ci)(ci)再參(can)加類似的(de)(de)(de)活(huo)(huo)動，我們(men)(men)不(bu)(bu)僅僅可要考(kao)慮知識方面的(de)(de)(de)因素(su)，還(huan)要考(kao)慮反應(ying)能(neng)(neng)力，使(shi)我們(men)(men)學(xue)(xue)院(yuan)拿到(dao)(dao)更好的(de)(de)(de)名(ming)(ming)(ming)(ming)次(ci)(ci)。
還(huan)有一(yi)點原因是(shi)因為我(wo)們沒有足夠的(de)(de)重視，參加決賽前沒有做(zuo)(zuo)好(hao)充(chong)分的(de)(de)準備即(ji)使(shi)(shi)補充(chong)與(yu)心理健(jian)康有關(guan)的(de)(de)知識(shi)，致(zhi)使(shi)(shi)我(wo)們處于被動狀態。做(zuo)(zuo)一(yi)件事有做(zuo)(zuo)一(yi)件事的(de)(de)收獲，這就是(shi)我(wo)們做(zuo)(zuo)事情的(de)(de)目的(de)(de)。通過本次(ci)活動，我(wo)們收獲的(de)(de)不僅(jin)僅(jin)是(shi)三等獎，收獲的(de)(de)更是(shi)與(yu)心理有關(guan)的(de)(de)知識(shi)和處事的(de)(de)能(neng)力。相信下一(yi)次(ci)，我(wo)們會做(zuo)(zuo)的(de)(de)更好(hao)。
心理知識競賽活動總結2
作為本次心(xin)理(li)(li)活(huo)動月的(de)重要(yao)活(huo)動之一(yi)，心(xin)理(li)(li)知(zhi)識競(jing)賽是一(yi)項(xiang)旨在(zai)增(zeng)強(qiang)同學(xue)(xue)們(men)(men)心(xin)理(li)(li)調(diao)控能(neng)(neng)力和心(xin)理(li)(li)知(zhi)識掌握能(neng)(neng)力的(de)活(huo)動。在(zai)校區學(xue)(xue)生(sheng)工作處、心(xin)理(li)(li)咨(zi)詢(xun)中心(xin)的(de)大力支持下，在(zai)心(xin)健聯成員們(men)(men)的(de)努力下，山東科(ke)技(ji)大學(xue)(xue)濟南校區首屆心(xin)理(li)(li)知(zhi)識競(jing)賽于4月23日(ri)晚九點在(zai)圖(tu)書館報告(gao)廳落下帷幕。現(xian)將本次活(huo)動的(de)各項(xiang)工作總結(jie)如下：
一、活動的基本情況：
1、活動(dong)規模：本次(ci)共有18支隊伍報名(ming)比賽(sai)，其中6支隊伍參加了決賽(sai)。
2、時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)安排：由(you)于學(xue)校活(huo)動眾多，時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)沖(chong)突頻繁(fan)，所以時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)選擇必須尤為謹慎，根據在校學(xue)生和心(xin)健聯(lian)成(cheng)員的課業及其他(ta)活(huo)動的時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)安排情況，最終將時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)確定在4月23日下午。
3、地點選(xuan)擇：從各項反饋和比賽效果(guo)來看，選(xuan)擇報(bao)告廳作為比賽地點是比較(jiao)合理(li)的。
4、人(ren)手安排(pai)(pai)：本次人(ren)手安排(pai)(pai)存在缺陷。一是(shi)(shi)工(gong)作人(ren)員(yuan)到(dao)位不(bu)及時，以實際情況看提前兩個小(xiao)時以上(shang)最佳(jia)；二是(shi)(shi)有(you)些安排(pai)(pai)有(you)任務的(de)人(ren)員(yuan)接(jie)到(dao)通知不(bu)回復不(bu)到(dao)場，我(wo)們將給予這(zhe)些同(tong)學一定(ding)的(de)處罰。
5、邀請嘉(jia)賓：由于各方面原因，大部分嘉(jia)賓未能(neng)(neng)到場，最后確(que)定三位老(lao)師(shi)作(zuo)為(wei)嘉(jia)賓，并對(dui)電(dian)氣系老(lao)師(shi)未能(neng)(neng)到場的情況做(zuo)出了說明。
6、宣傳工作：本(ben)次宣傳工作還是較為成功的。第一次宣傳是心(xin)理月動員會上，通知由各班(ban)心(xin)理委員向班(ban)級(ji)同學下達，效(xiao)果比較顯著，
然后是兩系推薦隊伍名單。之后由網絡編輯部進行了(le)網絡宣(xuan)(xuan)傳，宣(xuan)(xuan)傳部進行海報(bao)(bao)宣(xuan)(xuan)傳。本次海報(bao)(bao)宣(xuan)(xuan)傳不(bu)是很及(ji)時，由于宣(xuan)(xuan)傳部也有自己的活(huo)動，比(bi)較忙，今后的活(huo)動中在活(huo)動前要多提醒一下(xia)。
二、活動中存在的不足：
1、工作的(de)日程安排：各項工作應提前確定(ding)好，特別是細節(jie)，要反復確認與試驗(yan)，進行多次彩(cai)排，以防止比賽過程中出(chu)現各種本來可(ke)以避免的(de)紕漏(lou)。
2、主持的(de)各(ge)項事宜：
1）主(zhu)持(chi)人挑選應(ying)嚴格，注重(zhong)現場應(ying)變(bian)能(neng)力和主(zhu)持(chi)經驗，在現場氣氛不活躍的情況下應(ying)帶動現場氣氛，比賽(sai)出現爭議時應(ying)及時給予(yu)解釋或主(zhu)持(chi)公道(dao)。
2）主持人(ren)應全(quan)程面對公眾(zhong)或側對觀(guan)眾(zhong)，切忌(ji)背對觀(guan)眾(zhong)。
3）比(bi)賽流程應提早交予主持(chi)人，使其提前熟悉比(bi)賽內內容和規則(ze)。
4）每(mei)環節結束(shu)時應(ying)統計各隊(dui)得分。
5）在主持的時候應對重要規則(ze)，比如加減分，做出強調。
3、其他：
1）關(guan)于問(wen)答題形式的問(wen)題，應提前(qian)思考解(jie)決方(fang)法(fa)，仲(zhong)裁(cai)組應提前(qian)通知其做好準(zhun)備。
2）賽前應反復確(que)認(ren)各工作人員的時間安排，以防其有事不來或無(wu)故(gu)曠工。
3）題(ti)目(mu)最好寫(xie)在(zai)主持稿(gao)里(li)，且反復檢(jian)查主持稿(gao)與(yu)ppt是否有出入(ru)。
三、活(huo)動成(cheng)功(gong)之處：
1、搶答器復位熟練。
2、賽前現場布(bu)置(zhi)人員(yuan)工(gong)作得力。
3、仲裁組評(ping)審公正。
4、題目(mu)、規則(ze)比較合理(li)。
5、PPT設計簡潔得體。
心理知識競賽活動總結3
心(xin)(xin)理(li)知識(shi)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)活動(dong)于4月(yue)7號(hao)上午9點在青年(nian)舞廳拉開帷幕，本(ben)次活動(dong)是由電子信息與機電工程學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)健(jian)康(kang)促進會承辦的(de)(de)。全學(xue)院(yuan)共有(you)32個班(ban)(ban)級參加(jia)本(ben)活動(dong)，每個班(ban)(ban)派(pai)出(chu)3名代表。本(ben)次心(xin)(xin)理(li)知識(shi)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)旨在提(ti)高(gao)我院(yuan)學(xue)生(sheng)對心(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)的(de)(de)重視程度，普及心(xin)(xin)理(li)知識(shi)，使我院(yuan)學(xue)生(sheng)更(geng)加(jia)了解(jie)自己，學(xue)會理(li)解(jie)他(ta)人，從而擁(yong)有(you)正面的(de)(de)、積極(ji)的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)狀態(tai)，促進學(xue)習成績的(de)(de)提(ti)高(gao)與人際關系的(de)(de)良好發展，為(wei)我院(yuan)創造更(geng)陽光(guang)的(de)(de)明(ming)天。
本(ben)(ben)次活動分(fen)為兩場(chang)，首先通過初賽筆試篩選(xuan)(xuan)出前六名，最后(hou)由該六組代表成員參(can)加心(xin)理(li)知識(shi)競(jing)賽。比賽分(fen)熱身小游戲、必答(da)題環節(jie)(jie)、搶(qiang)答(da)題環節(jie)(jie)、心(xin)有靈(ling)犀、風險(xian)題環節(jie)(jie)五個環節(jie)(jie)組成。本(ben)(ben)活動主要以(yi)選(xuan)(xuan)擇(ze)題和判(pan)斷(duan)題的(de)形(xing)式，選(xuan)(xuan)擇(ze)一些簡單易懂的(de)心(xin)理(li)知識(shi)題目，其目的(de)是為了普及心(xin)理(li)知識(shi)，考驗(yan)我們大(da)學生(sheng)的(de)心(xin)理(li)素養，引(yin)導學生(sheng)樹立正確的(de)心(xin)理(li)健康觀(guan)。
本(ben)活(huo)動(dong)是我(wo)們舉(ju)辦(ban)的(de)(de)(de)(de)第(di)(di)(di)一屆心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)競賽活(huo)動(dong)，大(da)(da)(da)家(jia)(jia)都(dou)(dou)非(fei)常重視這一次活(huo)動(dong)，努力(li)(li)(li)地為這次活(huo)動(dong)作(zuo)(zuo)好準備(bei)，積(ji)(ji)極(ji)配(pei)合各個(ge)(ge)部門的(de)(de)(de)(de)安(an)排，有(you)計(ji)劃、有(you)組(zu)織(zhi)地完成(cheng)活(huo)動(dong)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)各項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)，在(zai)大(da)(da)(da)家(jia)(jia)共同(tong)的(de)(de)(de)(de)協調和(he)(he)配(pei)合下，第(di)(di)(di)一屆心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)競賽取得(de)(de)圓滿(man)成(cheng)功。活(huo)動(dong)現場(chang)(chang)充滿(man)了(le)(le)(le)積(ji)(ji)極(ji)熱鬧的(de)(de)(de)(de)氣(qi)氛，各參賽隊(dui)的(de)(de)(de)(de)積(ji)(ji)極(ji)參與，主持人也能(neng)活(huo)躍氣(qi)氛，各個(ge)(ge)工(gong)作(zuo)(zuo)人員也盡心(xin)(xin)(xin)盡職地維(wei)護現場(chang)(chang)秩序(xu)，現場(chang)(chang)井然有(you)序(xu)，笑聲不(bu)斷(duan)。本(ben)次活(huo)動(dong)不(bu)僅是喚起大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)關(guan)注心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)(jian)康、關(guan)注自(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)意識(shi)(shi)(shi)，促(cu)(cu)進(jin)(jin)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解(jie)與學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，提(ti)高大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)素質，提(ti)高團(tuan)結合作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)，促(cu)(cu)使(shi)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)全面、協調發展，還促(cu)(cu)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)(zi)我(wo)探(tan)索，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)了(le)(le)(le)解(jie)自(zi)(zi)己，在(zai)互(hu)助中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)會溝(gou)通、培(pei)養人際交往能(neng)力(li)(li)(li)和(he)(he)自(zi)(zi)信心(xin)(xin)(xin)，消除交流恐懼等。在(zai)輕松愉快的(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)中(zhong)，釋放學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)積(ji)(ji)聚(ju)的(de)(de)(de)(de)壓力(li)(li)(li)，松弛學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)緊張和(he)(he)不(bu)安(an)情(qing)緒，使(shi)平時(shi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)更(geng)(geng)加有(you)效。所謂(wei)一山(shan)容不(bu)下二虎(hu)，經(jing)過一番激烈的(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)，最終由(you)機械班(ban)取得(de)(de)第(di)(di)(di)一名，電(dian)氣(qi)2班(ban)獲得(de)(de)二等獎(jiang)，通信1班(ban)獲得(de)(de)三等獎(jiang)，電(dian)子2班(ban)機械2班(ban)電(dian)氣(qi)3班(ban)獲得(de)(de)優秀獎(jiang)。每支(zhi)隊(dui)伍都(dou)(dou)滿(man)載而歸、獎(jiang)項(xiang)無一落空。通過這次活(huo)動(dong)，讓我(wo)看到(dao)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)健(jian)(jian)康促(cu)(cu)進(jin)(jin)會的(de)(de)(de)(de)凝聚(ju)力(li)(li)(li)，大(da)(da)(da)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)同(tong)心(xin)(xin)(xin)協力(li)(li)(li)和(he)(he)大(da)(da)(da)家(jia)(jia)對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)健(jian)(jian)康促(cu)(cu)進(jin)(jin)會的(de)(de)(de)(de)一份熱情(qing)，俗話說(shuo)兄弟(di)同(tong)心(xin)(xin)(xin)，齊力(li)(li)(li)斷(duan)金(jin)，我(wo)們就像個(ge)(ge)大(da)(da)(da)家(jia)(jia)庭一樣(yang)，團(tuan)結一致，無論什么困難(nan)(nan)都(dou)(dou)難(nan)(nan)不(bu)倒我(wo)們。本(ben)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)順利舉(ju)行讓我(wo)對到(dao)團(tuan)結就是力(li)(li)(li)量有(you)更(geng)(geng)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)，一根筷子容易斷(duan)，十雙筷子斷(duan)亦難(nan)(nan)。知(zhi)己知(zhi)彼百(bai)戰百(bai)勝，在(zai)本(ben)活(huo)動(dong)中(zhong)大(da)(da)(da)家(jia)(jia)都(dou)(dou)彼此加深(shen)了(le)(le)(le)對對方的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解(jie)，使(shi)活(huo)動(dong)進(jin)(jin)行得(de)(de)更(geng)(geng)加順利。雖然在(zai)前期的(de)(de)(de)(de)準備(bei)工(gong)作(zuo)(zuo)有(you)些(xie)缺(que)乏，但在(zai)大(da)(da)(da)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)積(ji)(ji)極(ji)配(pei)合下還是得(de)(de)以(yi)解(jie)決。
就算再美的玉也有瑕疵，在這里我總結下這次活動的不足之處：主要問題出現在新招來的干事都是11級新生，無工作經驗，現場控制PPT出現小問題，主持人因緊張出現小差錯，資料宣傳工作也不到位，各成員配合不夠默契，但總體表現很好，我相信通過這次活動，他們會找到契合點，同心協力完成以后的每一項工作。從這次的活動讓我知道了團體合作的重要性，同時也從中體驗到活動能否順利進行，除了與各個部門之間的緊密合作外，活動前的準備工作充不充足也是活動能否成功的關鍵。雖然在這次活動中還有些做得不夠，但是經過每次活動經驗的累積，部門之間的合作逐漸密切，我相信學生健康促進會一定會越做越好，辦好每次的活動。我們以責任，贏信任，我們與心靈相約，與健康同行。心靈健康護航隊，從此起航，駛向寬廣的海洋！
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