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《心理學與生活》讀后感實用3篇
發布時間：2025-02-24 03:15:08 來源：上海宏赴 作者：心理資訊
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《心理學與(yu)生活》讀(du)后感實用(yong)3篇
當品讀完一部作品后，心理學生你有什么領悟呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。活讀后感想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，實用下面是心(xin)理學(xue)(xue)生小編幫(bang)大家整理的(de)《心(xin)理學(xue)(xue)與(yu)生活》讀后(hou)感(gan)，希(xi)望能(neng)夠幫(bang)助到大家。活讀后(hou)感(gan)
《心理學與生活》讀后感1
當前，實用心理健康受到特別的心理學生重視。心理疾病極大地危害著人們的活讀后感健康，甚至威脅到社會的實用長治久安，心理問題長期積累，心理學生會引發嚴重的活讀后感社會問題，絕對不容忽視。實用盡管在當今社會，心理學生生活條件越來越好，活讀后感醫療有了足夠的實用保障。在全民健身口號的帶領下，人們的身體越(yue)來(lai)越(yue)好，平均壽(shou)命(ming)也(ye)在不斷(duan)延(yan)長。然而(er)在這些(xie)光鮮的(de)(de)背后(hou)，心(xin)理上(shang)的(de)(de)問題(ti)逐(zhu)漸凸(tu)顯(xian)出(chu)來(lai)。而(er)老年人(ren)不斷(duan)延(yan)長的(de)(de)壽(shou)命(ming)背后(hou)是逐(zhu)漸凸(tu)顯(xian)的(de)(de)壽(shou)命(ming)問題(ti)。因(yin)此(ci)將(jiang)“老年人(ren)的(de)(de).心(xin)理健康”進行專門的(de)(de)探討(tao)。
在《心(xin)理(li)學與生(sheng)活(huo)》當中，用淺顯易懂的(de)語言描繪出(chu)了(le)心(xin)理(li)學和(he)生(sheng)活(huo)之間存在的(de)必(bi)然聯系，對人們(men)在日(ri)常生(sheng)活(huo)中的(de)一(yi)些行為和(he)舉(ju)動從心(xin)理(li)學的(de)角度出(chu)發進行了(le)詳(xiang)細的(de)剖析和(he)探(tan)討(tao)。這(zhe)有助于(yu)在研究(jiu)這(zhe)一(yi)類的(de)課(ke)題時，對老年人的(de)日(ri)常生(sheng)活(huo)進行觀察之后，進行對比從而得出(chu)他(ta)們(men)是否會存在一(yi)定的(de)心(xin)理(li)問題。
同(tong)時這本(ben)書(shu)中(zhong)對于如(ru)(ru)何(he)緩解日常(chang)生(sheng)活中(zhong)的(de)(de)壓(ya)力、不良(liang)情緒保持(chi)身心健康(kang)都有(you)詳細(xi)的(de)(de)講解。針(zhen)對存在的(de)(de)心理問題應(ying)如(ru)(ru)何(he)驚(jing)醒有(you)效的(de)(de)治療，走出(chu)心理誤區，繼續(xu)健康(kang)的(de)(de)生(sheng)活。這本(ben)書(shu)給出(chu)了很(hen)好(hao)的(de)(de)指導(dao)。有(you)助于我們更好(hao)的(de)(de)去(qu)采取相(xiang)關措(cuo)施，幫助老年人盡快從(cong)心理疾病中(zhong)康(kang)復過來，保持(chi)積極向上(shang)的(de)(de)心態安度晚年。
《心理(li)(li)學與生(sheng)活(huo)》在很大程(cheng)度上幫助我們更好(hao)的(de)(de)(de)開(kai)展課題研究，它是的(de)(de)(de)原本一(yi)些(xie)年(nian)以(yi)理(li)(li)解的(de)(de)(de)理(li)(li)論性問(wen)題轉為了我們日常生(sheng)活(huo)中的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)事(shi)情，變得淺顯(xian)易懂(dong)。方便更好(hao)的(de)(de)(de)運用書(shu)中所講到的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)東西同現(xian)(xian)實世(shi)界(jie)生(sheng)活(huo)相結合。更好(hao)的(de)(de)(de)去(qu)關(guan)注老年(nian)人(ren)(ren)生(sheng)活(huo)，關(guan)注他(ta)們的(de)(de)(de)心理(li)(li)問(wen)題，并找出其中的(de)(de)(de)根源所在，從而提出科(ke)學合理(li)(li)的(de)(de)(de)解決方案(an)。我們通(tong)過這(zhe)本書(shu)的(de)(de)(de)閱讀(du)，更加(jia)明白了心理(li)(li)健康的(de)(de)(de)重要(yao)性，要(yao)是時(shi)時(shi)刻刻保持一(yi)顆積極向上的(de)(de)(de)心態投(tou)入到生(sheng)活(huo)中，實現(xian)(xian)將抗(kang)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)！
《心理學與生活》讀后感2
接觸開始學(xue)習心理(li)學(xue)時，才(cai)發現，心理(li)學(xue)并沒有所想(xiang)的(de)(de)(de)那么強(qiang)大(da)、并不能(neng)無(wu)所不知，但(dan)是(shi)，生活(huo)中處(chu)(chu)處(chu)(chu)充滿的(de)(de)(de)心理(li)學(xue)的(de)(de)(de)實(shi)質(zhi)，你的(de)(de)(de)感覺、記憶、情緒、想(xiang)像……等等這(zhe)些都與心理(li)學(xue)有著不可分開的(de)(de)(de)聯系(xi)。既然想(xiang)要更好的(de)(de)(de)了解這(zhe)么學(xue)科，那么課外書肯定必不可少。
我選擇《心理學與生(sheng)活》這本(ben)(ben)書(shu)來(lai)(lai)閱讀(du)是經(jing)過自己(ji)的(de)考慮、調(diao)查(cha)的(de)。這本(ben)(ben)書(shu)是一本(ben)(ben)關于心理學入門的(de)“教科(ke)書(shu)”，因為這本(ben)(ben)書(shu)比較適合初(chu)涉心理學的(de)人(ren)，它把心理學的(de)內容實質與生(sheng)活中的(de)人(ren)和(he)事相聯(lian)系起來(lai)(lai)，所以這本(ben)(ben)書(shu)也(ye)是廣受好評，但是這本(ben)(ben)書(shu)有點厚，我也(ye)是瞎(xia)翻閱，看(kan)到感興趣的(de)欄目就了解了一下(xia)，就忍不住來(lai)(lai)寫書(shu)評了！
《心理(li)學與生(sheng)活》揭示的其實是世間萬物(wu)的產生(sheng)必有(you)其原因，只有(you)找到根(gen)本的原因，才能真正意(yi)義(yi)上解決問(wen)題。讀了(le)這(zhe)(zhe)本書之(zhi)后，我(wo)也(ye)開始(shi)明白(bai)效率(lv)的`重(zhong)要性(xing)，某天(tian)的過量(liang)工(gong)作勢(shi)必會(hui)導致人們心理(li)上的厭煩，不(bu)知不(bu)覺就會(hui)抵制這(zhe)(zhe)樣(yang)的工(gong)作，所以(yi)做事情(qing)不(bu)可以(yi)心血來潮，需要究原因、有(you)計(ji)劃、有(you)方法(fa)、高(gao)效率(lv)地完(wan)成(cheng)。其實生(sheng)活中(zhong)還有(you)許許多(duo)多(duo)類似(si)這(zhe)(zhe)樣(yang)的東西，都等待(dai)著我(wo)們去開掘。
除此之外(wai)，我認為不能(neng)將這(zhe)(zhe)些學(xue)(xue)習(xi)到的(de)(de)心理(li)學(xue)(xue)知識和方法(fa)僅僅停(ting)留在恍然大(da)悟的(de)(de)階段，應該充分利(li)用這(zhe)(zhe)些知識，提(ti)高自(zi)己。我們(men)學(xue)(xue)習(xi)心理(li)學(xue)(xue)最(zui)本質的(de)(de)目的(de)(de)就(jiu)是為了更好的(de)(de)可以(yi)抓住小學(xue)(xue)生的(de)(de)心理(li)，為教育教學(xue)(xue)能(neng)夠(gou)更好的(de)(de)開展。所以(yi)，在現實(shi)生活(huo)中，我們(men)應該把心理(li)學(xue)(xue)的(de)(de)實(shi)質于(yu)日常生活(huo)中去實(shi)踐(jian)。
最后(hou)，一句好的(de)摘抄(chao)分(fen)享一下――“好心(xin)(xin)情才會(hui)有好風景，好眼光才會(hui)有好發現，好思考才會(hui)有好主意(yi)”。人生如(ru)水，是(shi)(shi)(shi)平靜，亦或是(shi)(shi)(shi)激(ji)涌，這(zhe)個由你自己來譜寫(xie)。所以，我(wo)們更(geng)需(xu)要了解(jie)(jie)心(xin)(xin)理學，了解(jie)(jie)這(zhe)個與(yu)生活無(wu)限(xian)貼(tie)近(jin)的(de)學科，正是(shi)(shi)(shi)因為有了心(xin)(xin)理學，世界才會(hui)如(ru)此多姿多彩！
《心理學與生活》讀后感3
《心(xin)(xin)理(li)學與生活(huo)》讓(rang)我(wo)印象(xiang)最(zui)深(shen)刻有(you)(you)幾(ji)大點：首先，就如我(wo)介紹(shao)中(zhong)提(ti)到(dao)的(de)(de)(de)，它運用(yong)了很多心(xin)(xin)理(li)學在(zai)(zai)生活(huo)中(zhong)運用(yong)的(de)(de)(de)例子(zi)來讓(rang)初(chu)學者(zhe)更加容易的(de)(de)(de)理(li)解(jie)心(xin)(xin)理(li)學的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)原理(li)，并(bing)且大大提(ti)升了對學習心(xin)(xin)理(li)學的(de)(de)(de)興趣;其次，這本(ben)書的(de)(de)(de)作者(zhe)并(bing)不(bu)會簡單(dan)的(de)(de)(de)羅列一(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)概念和(he)方(fang)法，作者(zhe)始(shi)終(zhong)是(shi)(shi)以一(yi)(yi)種循序漸進的(de)(de)(de)方(fang)法對你進行啟發，或(huo)者(zhe)用(yong)提(ti)問的(de)(de)(de)方(fang)法，或(huo)者(zhe)舉例，或(huo)者(zhe)運用(yong)一(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)圖案，他能充分的(de)(de)(de)從(cong)初(chu)學者(zhe)的(de)(de)(de)角(jiao)度(du)出(chu)發，而(er)不(bu)是(shi)(shi)從(cong)一(yi)(yi)個(ge)心(xin)(xin)理(li)學專家的(de)(de)(de)角(jiao)度(du)出(chu)發去編排這本(ben)書，這點讓(rang)我(wo)很敬佩(pei);還有(you)(you)，這本(ben)書每章后(hou)(hou)都(dou)有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)總(zong)(zong)結性的(de)(de)(de)句子(zi)，把提(ti)到(dao)的(de)(de)(de)重點列出(chu)來，在(zai)(zai)這點上，我(wo)國出(chu)的(de)(de)(de)很多教(jiao)材也(ye)有(you)(you)類似的(de)(de)(de)做法，但是(shi)(shi)更多都(dou)是(shi)(shi)出(chu)一(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)習題在(zai)(zai)后(hou)(hou)面，并(bing)沒有(you)(you)做一(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)總(zong)(zong)結性的(de)(de)(de)歸納。
我(wo)曾經向很多(duo)(duo)同(tong)(tong)學(xue)和朋友(you)推薦過(guo)這(zhe)本(ben)書(shu)，我(wo)認為，如果是心(xin)理(li)(li)學(xue)的(de)(de)(de)初(chu)學(xue)者，就一定(ding)要看(kan)這(zhe)本(ben)書(shu)，而如果是一個已(yi)經對(dui)心(xin)理(li)(li)學(xue)很有(you)(you)研究的(de)(de)(de)人我(wo)也覺得這(zhe)本(ben)書(shu)同(tong)(tong)樣(yang)(yang)很值得去(qu)看(kan)。我(wo)自己(ji)也已(yi)經讀過(guo)幾遍，有(you)(you)時候閑下(xia)來(lai)的(de)(de)(de)時候，也會偶爾翻開某些章節看(kan)看(kan)，里面(mian)寫得很多(duo)(duo)東西(xi)都很有(you)(you)意思，對(dui)生活似乎(hu)很有(you)(you)啟發的(de)(de)(de)樣(yang)(yang)子，讓你不(bu)由的(de)(de)(de)從心(xin)理(li)(li)學(xue)的(de)(de)(de)視角(jiao)去(qu)觀察(cha)和理(li)(li)解這(zhe)個世界，這(zhe)個社會、周圍的(de)(de)(de)人和事。
有時候，我在想，我們介紹教育技術學基礎的書也完全可以仿照這本書的寫法。國內的學科基礎的.教材，總是很喜歡介紹很多學科的概念性的東西，介紹很多有關學科歷史的東西，介紹很多晦澀難懂的理論與方法，讓剛剛學習這個學科的人望而生畏，甚至產生厭倦。學科的理論與方法固然很重要，但是我覺得應該運用循序漸進的方法，更多的是從培養學生的學習興趣出發，運用一些實際運用的例子，來讓初學者對這個學科產生濃厚興趣的同時，又能讓初學者了解這個學科的基本原理和知識結構，從而為他們以后的學習鋪平道路。
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